La classe inversée
L'article
L’adhésion des étudiants à la classe inversée : une approche par le style d’apprentissage (Thobois-Jacob et al., 2017, Sticef)
Le pitch
La classe inversée est-elle renversée ?
A l'air du numérique, la classe inversée pourrait être considérée comme un outil pédagogique innovant, riche et stimulant. Pourtant, l'adhésion des étudiants à ce nouveau rapport à la connaissance apparaît en demi-teinte.
Et si cette observation relevait de la façon d'appréhender les apprentissages des étudiants ? Et si cette considération était corrélable à des "profils" d'étudiants ? Voici les questions que se sont récemment posées Laëtitia THOBOIS-JACOB, Eric CHRISTOFFEL et Pascal MARQUET, à travers leur article, que nous aurons le plaisir d'explorer ensemble.
Nous vous attendons nombreux pour partager, échanger et, qui sait, renverser nos idées sur la classe inversée.