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Best Evidence Med Educ

 « Mes nouveaux collègues cliniciens-chercheurs semblent avoir les mêmes valeurs académiques que moi, ce qui me rassure. J'ai toutefois rapidement observé quelque chose d'étrange : leur attitude change lorsque des problèmes liés à la formation sont discutés. Leur appréciation critique et leur rigueur scientifique sont subitement remplacés par leurs expériences et croyances personnelles, et parfois, par des valeurs traditionnelles et des dogmes ».

Le CFRPS promeut la diffusion des pratiques d'enseignement et d'évaluation fondées sur les preuves ("Best Evidence Medical Education - BEME" - Hart, 1999), afin de s'extraire de la posture résumée ci-dessus par Van Der Vleuten (1995).


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À propos du CFRPS

Le Centre de formation et de recherche en pédagogie des sciences de la santé a pour missions :

  • d'assurer la formation pédagogique initiale et continue des formateurs et des enseignants des disciplines de la santé, à travers le master de pédagogie en sciences de la santé, le DIU de pédagogie médicale, le DU de formateur en simulation, les journées pédagogiques thématiques et les pauses pédagogiques
  • de conseiller les formateurs et les enseignants des disciplines de santé dans la conception et l’animation de dispositifs de formation
  • de promouvoir, de mener et d'accompagner des actions de recherche dans le domaine de l’éducation et de la pédagogie appliquées aux sciences de la santé.
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Le master de pédagogie en sciences de la santé

Le parcours master de pédagogie en sciences de la santé est ouvert à tous les enseignants des disciplines de la santé qui sont amenés à prendre des responsabilités pédagogiques au sein de leur institution ou de leur service, ou qui souhaitent se former à la recherche en éducation des sciences de la santé. La première année est également accessible aux étudiants en médecine, à partir de la troisième année.

Cette formation, unique en France, rassemble tous les ans une quarantaine d'étudiants issus des différentes régions de France et des pays francophones.  
 

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Le diplôme interuniversitaire de pédagogie des sciences de la santé - parcours "pédagogie générale"

Le DIU de pédagogie des sciences de la santé - parcours "pédagogie générale" est ouvert à tous les enseignants et praticiens dans le domaine de la santé, qui souhaitent suivre une formation initiale en pédagogie. Il permet également de postuler en deuxième année de master de pédagogie en sciences de la santé.

Selon le principe dit "d'alignement pédagogique", les modalités d'évaluation ont pour but d'aider les participants à améliorer leurs stratégies d'enseignement. La mise en oeuvre d'une démarche de recherche est ainsi optionnelle, et les apprenants sont avant tout évalués sur leurs capacités à animer une séquence de formation et à y porter un regard réflexif critique.
 

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Le diplôme interuniversitaire de pédagogie en sciences de la santé - parcours "simulation"

Le DIU de pédagogie en sciences de la santé - parcours "simulation" est ouvert à tous les enseignants et praticiens qui souhaitent suivre une formation initiale dans le domaine de la pédagogie appliquée à la simulation en santé. Il permet également de postuler en deuxième année de master de pédagogie en sciences de la santé.

Parce que bien animer une séquence de simulation, c'est d'abord mettre en oeuvre des principes généraux de pédagogie active, certains séminaires sont communs avec les étudiants du DIU de pédagogie médicale. Une semaine spécifiquement ciblée sur l'enseignement en contexte de simulation est ensuite dédiée aux étudiants du DU de simulation.
 

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