L'apprentissage de la collaboration interprofessionnelle

Un speed dating pour enseigner la collaboration interprofessionnelle

Bien qu’il existe un consensus international et une politique nationale de santé destinés à promouvoir les formations interprofessionnelles, avec un engagement dans des processus d’apprentissage conjoints et réciproques, les cursus de formation des futurs professionnels de santé restent pour la plupart cloisonnés les uns par rapport aux autres.

Réunir des étudiants dont la durée de formation est variée, dont les principes d'organisation et de planification curriculaires sont hétérogènes et dont les stages de professionnalisation sont asynchrones relève en effet d'un véritable challenge.

Dans cet article, Pierrick Renaut et ses collaborateurs décrivent leur cheminement dans l’élaboration d'un outil destiné à l'enseignement de la collaboration interprofessionnelle, qui repose sur l'adaptation à des fins de formation des principes du speed dating, avec pour but de contextualiser les rencontres interprofessionnelles.