Bibliothèque
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Pédagogie générale
| LIVRES | ||||
Réussir vos interventions de formation: les fondamentaux de la pédagogie des adultes | ASTOURIC | 2007 | Chronique Sociale | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Encyclopédie de la formation | BARBIER et al | 2009 | Presses universitaires de France | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Traité des sciences et des pratique de l'éducation | BEILLEROT | 2014 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La pédagogie de l'enseignement supérieur : Repère théoriques et applications pratiques | BERTHIAUME et al. | 2013 | Peter Lang | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Apprendre à apprendre | FAMOSE et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes | FAULX et al. | 2015 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Apprendre ! | GIORDAN | 2016 | Belin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Essential skills for a medical teacher: an introduction to teaching and learning in medecine | HARDEN | 2016 | Elsevier | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Former sans ennuyer | HOURST | 2014 | Eyrolles | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Du formateur à l'andragogue: vers la réussite partagée formateur apprenant | LEMAIRE | 2005 | Chronique Sociale | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment concevoir un enseignement ? | MUSIAL | 2012 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Penser la formation des professionnels de la santé : une perspective intégrative | PARENT et al. | 2013 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment [mieux] former et évaluer les étudiants en médecine et en sciences de la santé ? | PELACCIA | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment [mieux] superviser les étudiants en sciences de la santé dans leurs stages et leurs activités de recherche ? | PELACCIA | 2018 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Méthodes pédagogiques
| LIVRES | ||||
La boîte à outils des formateurs | BOUCHUT et al. | 2016 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Formateurs | DO MACROLINO | 2015 | Eyrolles | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La pédagogie inversée : Enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée | DUMONT et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Rédiger des plans de cours : de la théorie à la pratique | LEDUC | 2013 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Les méthodes actives dans la pédagogie des adultes | MUCCHIELLI | 2012 | ESF | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Enseigner dans le supérieur. Méthodologie et pédagogies actives | PARMENTIER et al. | 2019 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Supervision des étudiants en stage
| LIVRES | ||||
L'accompagnement des étudiants infirmiers en stage | HESBEEN | 2020 | Seli Arslan | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Les apprentissages professionnels accompagnés | JORRO et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Tutorat et formations paramédicales : penser l'accompagnement tutoral | MENAUT | 2013 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
L'accompagnement professionnel : méthode à l'usage des praticiens exerçant une fonction éducative | VIAL et al. | 2018 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Ingénierie de la formation, ingénierie des compétences
| LIVRES | ||||
Traité des sciences et des techniques de la formation | CARRE | 2017 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
D'un programme de connaissances à un curriculum de compétences | DEVELAY | 2015 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Des stratégies réflexives pour le développement des compétences | LAFORTUNE et al. | 2012 |
| Emprunté |
Comment construire un dispositif de formation ? | LEBRUN et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Les humanités médicales. l'engagement des sciences humaines et sociales en médecine | LEFEVE et al. | 2020 | Doin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Précis d'ingénierie pédagogique | MUSIAL et al. | 2020 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment élaborer et analyser un référentiel de compétences en santé ? | PARENT et al. | 2015 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
La didactique professionnelle: approche anthropologique du développement chez les adultes | PASTRE | 2011 | Presses Universitaires de France | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Concevoir une formation | PERRIN VAN HILLE | 2019 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Organiser la formation à partir des compétences : Un pari gagnant pour l'apprentissage dans le supérieur | POUMAY et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'évaluation des compétences | TARDIF | 2006 | Chenelière Education | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Evaluation des apprentissages
| LIVRES | ||||
L'évaluation à l'épreuve du contexte: pratiques et réflexions | DEMEESTER et al. | 2020 | Presses universitaires de Provence | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'évaluation à la lumière des contextes et des disciplines | DETROZ et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Faut-il avoir peur de l'évaluation ? | HADJI | 2012 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? | LEMENU et al. | 2015 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
La tyrannie des métriques | MULLER JERRY | 2018 | Markus Haller | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? | ROULIN et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'évaluation des apprentissages dans une approche par compétences | SCALLON | 2007 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| ARTICLES | ||||
General overview of the theories used in assessment: AMEE Guide No. 57 | SCHUWIRTH et al. | 2011 | Medical Teacher | Accessible ici |
The role of assessment in competency-based medical education | HOLMBOE et al. | 2010 | Medical Teacher | Accessible ici |
The assessment of professional competence: building blocks for theory development | VAN DER VLEUTEN et al. | 2010 | Best Practice & Research Clinical Obstetrics and Gynaecology | Accessible ici |
L’évaluation des apprentissages des étudiants en formation médicale initiale | JOUQUAN | 2002 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Les cartes conceptuelles dans les formations en santé | MARCHAND et al. | 2004 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Tests de concordance de script : Centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé – Université de Montréal | CHARLIN et al. | - | En ligne | Accessible ici |
Script concordance tests: guidelines for construction | FOURNIER et al. | 2008 | BMC medical informatics and decision making | Accessible ici |
La validité psychométrique : un regard global sur le concept centenaire, sa genèse, ses avatars | ANDRE et al. | 2015 | Mesure et évaluation en éducation | Accessible ici |
Les standards de performance en éducation | BLAIS | 2008 | Mesure et évaluation en éducation | Accessible ici |
A contemporary approach to validity arguments: a practical guide to Kane's framework | COOK et al. | 2015 | Medical Education | Accessible ici |
Programmatic assessment and Kane’s validity perspective | SCHUWIRTH et al. | 2012 | Medical Education | Accessible ici |
Reliability: on the reproducibility of assessment data | DOWNING | 2004 | Medical Education | Accessible ici |
Validity: on the meaningful interpretation of assessment data | DOWNING | 2003 | Medical Education | Accessible ici |
Raisonnement clinique
| ARTICLES | ||||
Learning and teaching in clinical contexts | DELANY et al. | 2018 | Elsevier | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Clinical reasoning in the health professions | HIGGS et al. | 2019 | Elsevier | Emprunté |
Décider en urgence au SAMU centre 15 | MOUCHET et al. | 2018 | Octares | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'apprentissage du raisonnement clinique | PSIUK et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
| ARTICLES | ||||
Aborder le raisonnement clinique du point de vue pédagogique : I. Un cadre conceptuel pour identifier les problèmes de raisonnement clinique | AUDETAT et al. | 2017 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. | AUDETAT et al. | 2017 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Diagnostic et prise en charge des difficultés de raisonnement clinique. | AUDETAT et al. | 2017 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
II. Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du recueil initial des données et de la génération d’hypothèses | AUDETAT et al. | 2011 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
III. Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du traitement et du raffinement des hypothèses : la fermeture prématurée | SANCHE et al. | 2012 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
IV. Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape du raffinement et du traitement des hypothèses : les difficultés de priorisation | LAURIN et al. | 2012 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
V. Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape de l’élaboration d’un portrait global de la situation clinique | LAURIN et al. | 2012 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
VI. Les difficultés de raisonnement clinique à l’étape de l’élaboration du plan d’intervention | SANCHE et al. | 2012 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Diagnostic errors and flaws in clinical reasoning: mechanisms and prevention in practice | NENDAZ et al. | 2012 | Swiss Medical Weekly | Accessible ici |
Comment les médecins raisonnent-ils pour poser des diagnostics et prendre des décisions thérapeutiques ? Les enjeux en médecine d’urgence | PELACCIA et al. | 2011 | Annales françaises de médecine d'urgence | Accessible ici |
An analysis of clinical reasoning through a recent and comprehensive approach: the dual-process theory | PELACCIA et al. | 2011 | Medical Education Online | Accessible ici |
Le raisonnement clinique: données issues de la recherche et implications pour l’enseignement | NENDAZ et al. | 2005 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Clinicien et superviseur… même combat! | AUDETAT et al. | 2010 | Le Médecin du Québec | Accessible ici |
Formation au raisonnement clinique: perspectives d’utilisation des cartes conceptuelles | DEMEESTER et al. | 2010 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Amee Guides:Diagnosis and management of clinical reasoning difficulties: Part I. Clinical reasoning supervision and educational diagnosis | AUDETAT et al. | 2017 | Medical teacher | Accessible ici |
Amee Guides: Curriculum development for the workplace using Entrustable Professional Activities | TEN CATE et al. | 2015 | Medical Teacher | Accessible ici |
Motivation
| LIVRES | ||||
| Entretien motivationnel en soins infirmiers en 48 notions | DUMONT | 2019 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| La théorie de l'autodétermination : aspects théoriques et appliqués | PAQUET et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| Psychologie de la motivation et des émotions | REEVE | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| La motivation en contexte scolaire | VIAU | 2009 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| ARTICLES | ||||
| La motivation en formation des professionnels de la santé | PELACCIA et al. | 2016 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
| La motivation en formation : une dimension réhabilitée dans un environnement d’apprentissage en mutation | PELACCIA et al. | 2008 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Communication, pratique réflexive
| LIVRES | ||||
Dynamique des communications dans les groupes | AMADO et al. | 2012 | Armand Colin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La pratique réflexive | BALAS-CHANEL | 2013 | Elsevier Masson | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La communication - État des savoirs | CABIN et al. | 2008 | Sciences Humaines | Accessible ici |
Prenez la parole, prenez votre place | CALKINS | 2020 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment soutenir la démarche réflexive? | CHARLIER et al. | 2013 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Mieux communiquer entre soignants : un enjeu majeur de sécurité | CROS | 2018 | Arnette | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'entretien d'explicitation | MOUCHET et al. | 2017 | L'harmattan | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Le portfolio en éducation des sciences de la santé : un outil d'apprentissage, de développement professionnel et d'évaluation | NACCACHE et al. | 2006 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Former sans stress avec les outils de la process communication | PAROLINI | 2019 | Guereso Educations | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La communication professionnelle en santé | RICHARD et al. | 2015 | ERPI MEDECINE | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Simulation
| LIVRES | ||||
La simulation en santé: de la théorie à la pratique | BOET et al. | 2017 | Lavoisier Médecine Sciences | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La simulation dans le domaine de la santé: une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle | LORIOT et al. | 2018 | Vuibert Sciences de la santé | Emprunté |
Apprendre par la simulation. De l’analyse du travail aux apprentissages professionnels | PASTRE et al. | 2005 | Octares | Indisponible |
| ARTICLES | ||||
Guide de bonne pratique en matière de simulation en santé | GRANRY et al. | 2012 | Haute Autorité de Santé | Accessible ici |
Gestion des groupes
LIVRES | ||||
La dynamique des groupes restreints | ANZIEU et al. | 2006 | PUF | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La psychologie des groupes | BLANCHET et al. | 2008 | Nathan | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La dynamique des groupes | MUCCHIELLI | 2015 | ESF | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Education thérapeutique, partenariat patient, relation soignant-soigné
| LIVRES | ||||
Précis d'alliance patient-soignant : dans la prise en charge quotidienne | BRIZON | 2019 | Lamarre | Emprunté |
Le soin est un humanisme | FLEURY | 2019 | Gallimard | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'éducation pour la santé : théories, pratiques et méthodes d'évaluation | PIPERINI | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Enseignement à distance, TICE
| LIVRES | ||||
Apprendre avec les technologies | CHARLIER et al. | 2010 | PUF | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L’université et les TIC : chronique d’une innovation annoncée | JACQUINOT-DELAUNAY et al. | 2008 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La pédagogie universitaire à l'heure du numérique | LAMEUL et al. | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Enseigner à l'université avec le numérique : savoirs, ressources, médiations | MASSOU | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
| ARTICLES | ||||
AMEE Guide 32: e-Learning in medical education | ELLAWAY et al. | 2008 | Medical Teacher | Accessible ici |
AMEE Guide 32: e-Learning in medical education | ELLAWAY et al. | 2008 | Medical Teacher | Accessible ici |
Sociologie et psychologie de l'éducation
| LIVRES | ||||
Le cadre infirmier de proximité : soignant ou manager? | ABEL | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Sociologie du changement | DUPUY | 2011 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'engagement professionnel en éducation et formation | JORRO et al. | 2013 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Dans les plis singuliers du social | LAHIRE | 2013 | La découverte | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Travail du soin, soin du travail | PIERRON et al. | 2020 | Seli Arslan | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Psychologie du travail et des organisations | SARNIN et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
| ARTICLES | ||||
Les néobacheliers à l’Université : composition socio-scolaire et investissement pédagogique. In Pédagogie universitaire : entre recherche et enseignement | BOLEGUIN et al. | 2014 | AIPU | Accessible ici |
La coopération étudiante en cours d’études : tutorat et entraide, facteurs de réussite ? Biennale internationale de l’éducation, de la formation et des pratiques professionnelles : coopérer ? | GUILLON | 2015 | Biennale internationale de l’éducation | Accessible ici |
L’illettrisme : un facteur explicatif de l’échec universitaire | LOUVET et al. | 2003 | Revue française de pédagogie | Accessible ici |
Management des organisations, management du changement
| LIVRES | ||||
La boîte à outils de la conduite du changement et de la transformation | AUTISSIER et al. | 2019 | Dunod | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Innovations managériales en établissements de santé | DAMART | 2014 | EMS | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment changent les formations d'enseignements ? | DESJARDINS et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Réinventer le leadership | FRIMOUSSE et al. | 2017 | EMS | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Encadrement et leadership | GARANT et al. | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Conduire le changement | KOTTER | 2015 | Pearson | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Conduire le changement à l'hôpital: de la communication à l'hôpital apprenant | MONCET | 2013 | Lamarre | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Méthodologie de la recherche
| LIVRES | ||||
Apprendre à chercher | ALBARELLO | 2012 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Statistique épidémiologique | ANCELLE | 2011 | Maloine | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'observation directe | ARBORIO et al. | 2015 | Armand Colin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Encyclopédie d'analyse des activités | BARBIER et al. | 2017 | Presses universitaires de France | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Encadrer aux cycles supérieurs | BEGIN et al. | 2018 | Presses universitaires du Québec | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Comment me documenter ? | BERTRAND-BASCHWITZ et al. | 2011 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'entretien | BLANCHET et al. | 2015 | Armand Colin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Stats faciles avec R : guide pratique | BROC | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'écrit universitaire en pratique | CISLARU et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Méthodologie du recueil d'informations | DE KETELE et al. | 2015 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Le questionnaire | DE SINGLY | 2016 | Armand Colin | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Initiation à la recherche | FRAPPE et al. | 2018 | Global média santé | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Fondements et étapes du processus de recherche | FORTIN et al. | 2006 | Chenelière Education | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Statistiques en sciences humaines avec R : Sciences sociales et psychologie | GUAY | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation | LAVEAULT | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Manuel d'analyse qualitative : analyser sans compter ni classer | LEJEUNE | 2014 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Guide d’élaboration d’un projet de recherche en sciences sociales | MACE et al. | 2010 | De Boeck | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Guide d'élaboration d'un projet de recherche en sciences sociales | MACE | 2000 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales | PAILLE et al. | 2016 | Armand Colin | Emprunté |
Comment réussir son mémoire ? | PELACCIA | 2019 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La recherche appliquée pour les professionnels | VAN DER MAREN | 2014 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Réconcilier recherche et formation par l'analyse de l'activité | YVON et al. | 2012 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
ARTICLES | ||||
Les approches qualitatives : une invitation à l’innovation et à la découverte dans le champ de la recherche en pédagogie des sciences de la santé | PELACCIA et al. | 2009 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
La recherche qualitative en pédagogie médicale : histoire, pratique et légitimité | PELACCIA et al. | 2011 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
« La boussole de la recherche » : Une introduction à la recherche en éducation médicale : guide AMEE n°56 | RINGSTED et al. | 2013 | Pédagogie Médicale | Accessible ici |
Statistiques pour statophobes | POINSOT | 2014 | En ligne | Accessible ici |
How to perform an effective database search? | MAGGIO et al. | 2011 | Academic Medicine | Accessible ici |
Guide du bon usage de l’analyse par théorisation ancrée par les étudiants en médecine | HENNEBO | 2009 | En ligne | Accessible ici |
Autres ouvrages disponibles à la bibliothèque du CFRPS
La réussite à l'université : du tutorat au plan licence | ANNOOT | 2012 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Dictionnaire de la responsabilité sociale en santé | BOELEN | 2019 | PU Rouen | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Intelligence artificielle | CAZALS | 2020 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Le tutoriel de l'EFT officiel. Votre liberté émotionnel au quotidien | CRAIG | 2020 | Le Souffle d'Or | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La plus belle histoire de l'intelligence | DEHAENE | 2018 | Robert Lafont | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
La fabrique du crétin digital | DESMURGETS | 2019 | Seuil | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Réussir sa première année d'études supérieures | HOUART | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Un modèle d'accompagnement professionnel d'un changement pour un leadership novateur | LAFORTUNE et al. | 2009 | Presses de l'Université du Québec | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Du percept à la décision | MASMOUDI et al. | 2010 | De Boeck Supérieur | Emprunté |
Réseaux de neurones biologiques et artificiels : vers l'émergence de systèmes artificiels conscients ? | MERMILLOD | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
De la métacognition à l'apprentissage autorégulé | NOEL et al. | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Apprendre à l'université | PAIVANDI | 2015 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Former les enseignants au XXIe siècle | RIA | 2016 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Quelles réformes pédagogiques pour l'enseignement supérieur? | ROEGIERS | 2012 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignement et de l'apprenant | THERRIAULT et al. | 2017 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Construire une pratique réflexive | VACHER | 2015 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Grandes controverses en éducation | VERGNIOUX | 2013 | Peter Lang | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |
Le rapport au(x) savoir(s) au cœur de l'enseignement | VINCENT et al. | 2015 | De Boeck Supérieur | Disponible à la bibliothèque du CFRPS |